Centro Educativo: Tireo Abajo

Facilitadora: Cándida Anazagatis

Directora: Wendys Yokasta Paredes

Grado: 5to

Área: Ciencias Sociales

Tiempo: Septiembre

Valores: : Sentido de orden, síntesis y  búsqueda de la perfección

Efemérides: 21 de Septiembre Día De La Paz

                     24 de Septiembre Día De Nuestra Señora De Las Mercedes

Propósito

Reconocer los diferentes continentes, las civilizaciones Antiguas Clásica Precolombinas, y la forma de gobierno.

Propósito Específico

·         Ubicar en el globo terráqueo o Mapa cada continente.

·         Investigar sobre algunos continentes; sus países, la economía y otros.

·         Establecer diferencias de clima entre algunos continentes.

Situación de aprendizaje

     Los estudiantes de 5to realizaran diferentes investigaciones sobre cada uno de los continentes, sus límites, mares, formas de gobiernos, entre otros.  En donde realizaran diversas exposiciones reporte de lectura  y sus propias opiniones acerca de lo investigado.

Clasificación de Contenidos

Conceptuales:

Continente Americano

Europa

África

Asia

Oceanía

Antártica

Procedimentales:

Ø  Lectura de los temas a trabajar

Ø  Realización de Guía

Ø  Investigacion de temas o conceptos

Ø  Socialización de lo investigado

Ø  Observación de mapas

Ø  Reporte de lectura

Ø  Trabajo en grupo

Ø  Exposición

Ø  Dibujo de mapas

Ø  Localización de los limites y los países o continentes

Actitudinales:

Ø  Demuestran actitud positiva al ubicar en el mapa cada continente

Ø  Se interesan por aprender sobre cada uno de los continentes

Ø  Demuestran respeto hacia sí mismo y a los demás al debatir o socializar el tema.

Estrategias Docentes

Ø  Exploración de los conocimientos

Ø  Introduce el tema de forma sencilla

Ø  Induce a  la observación de mapas sobre los continentes

Ø  Motiva a la lectura sobre cada continente

Ø  Propicia debate sobre lo leído

Ø  Organiza grupo de estudio

Ø  Orienta  a la investigacion de temas relevantes

Ø  Motiva a la realización de exposiciones y elaboración de resumen, guía y reporte de lectura, entre otros.

Ø  Orienta para que localice en el mapa los límites y el continente a trabajar.

Ø  Guía para dibujo de los mapas.

Actividades de Aprendizaje

Ø  Lluvia de ideas sobre cada tema a tratar.

Ø  Leen los temas a tratar

Ø  Socializan acerca de la lectura

Ø  Realizan debate de lo leído

Ø  Realizan guía desde la pág. 40 – 45

Ø  Elaboran resumen y lo exponen

Ø  Realizan reporte de lectura

Ø  Trabajan en grupo las actividades de la pág. 46

Ø  Leen el tema de América del Sur y lo comentan

Ø  Dibujan el mapa de América del Sur

Ø  Localizan en el mapa o Globo Terráqueo a América del Sur

Ø  Establecen diferencia entre la economía de América del Norte y América del Sur pág. 45 – 50

Ø  Elaboran reporte de lectura de manera individual

Ø  Llenan guía

Ø  Establecen semejanza entre los climas de América del Norte y América del Sur pág. 42 – 49

Ø  Leen y comentan el tema del continente Europeo

Ø  Investigan los países que pertenecen al Continente Europeo

Ø  Socializan lo investigado

Ø  Localizan en el globo algunos de esos países investigados

Ø  Elaboran resumen y exponen de manera individual

Ø  Llenan guía sobre el tema dado

Ø  Dibujan el mapa de la pág. 57

Ø  Realizan algunas actividades de la pág. 59

Ø  Investigan sobre el continente Africano ¿Por qué hay tanta pobreza? y qué relación tiene la pobreza con la emigración de africanos hacia otros continentes.

Ø  Socializan en el aula todo lo investigado

Ø  Leen el tema de áfrica y lo relacionan con lo investigado

Ø  Elaboran un reporte de lectura sobre leído

Ø  En grupo realizan las actividades de la pág. 65

Ø  Leen de manera individual el continente Asiático

Ø  Cada uno opina acerca de lo leído

Ø  Realizan debate sobre el tema

Ø  Ubican en el mapa o globo terráqueo el continente Asiático

Ø  Establecen relación y diferencia entre los anteriores continentes con Asia.

Ø  Llenan guía del tema dado

Ø  Investigan cuales países pertenecen a Asia

Ø  Realizan las actividades de la pág. 71

Ø  Ubican en el globo a Oceanía de manera individual

Ø  Leen y sacan un resumen de Oceanía

Ø  Exponen en grupo el tema de Oceanía el resumen

Ø  Elaboran guía sobre el tema

Ø  Realizan las actividades de la pág. 75

Ø  Socializan esas actividades

Ø  Investigan sobre el clima del Antártida ¿Cuáles animales viven allí?

Ø  Leen el tema y relacionan lo investigado

Ø  Socializan lo leído

Ø  Ubican en el globo la Antártida

Ø  Explican porque los animales de la Antártida no se adaptan al territorio dominicano

Ø  Establecen diferencias entre el clima de la Antártida y de África

Ø  Contesta preguntas sobre la Antártida, pág. 78

Evaluación

Diagnostica:

Explora por medio de preguntas orales el conocimiento que tienen los estudiantes sobre los continentes.

Formativa:

A través del cuestionario, reportes de lectura, exposiciones grupal e individual.

Sumativa:

-Ubica en un mapamundi en blanco cada continente

-Corrección de cuadernos

-Pruebines

Recursos

Libros de textos, mapa, globo terráqueo, internet y otros.