martes, 14 de mayo de 2013

INTERROGANTES QUE SURGIERON EN LA ULTIMA CLASE


Respuestas a las  dos preguntas.
1-¿por qué los datos son importantes para una organización?
Porque es unos de los aportes que a traído la informática a la actividades diarias de las organizaciones y agrupa  todo lo referente de una empresa.

2-¿Cuál es el impacto que el conocimiento tiene en su empresa?
El boom del conocimiento a llevado al hombre  ver el mundo, la realidad de manera distinta a como lo hicieron los antecesores. Es así como pasamos de la Revolución Industrial apoyada en los avances tecnológicos a un Revolución del Conocimiento apoyada en los medios de información que a echo de lo cognitivo el camino y la forma de comportarse dependa de ellos.



lunes, 13 de mayo de 2013

viernes, 10 de mayo de 2013


MAESTRIA EN GESTION ACADEMICA
ASGNATURA:
Procesos de Información
FACILITADOR:
DR.Etanislao De La Cruz
PARTICIPANTE:
Candida Anazagatis Marte.
Matricula: 98-0505
LOS TIPOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
El facilitador inicio la segunda clase presentando:
Objetivos y conceptos
Objetivos:
          Estudiar y comprender los Fundamentos de los Sistemas de Información
          Repasar  el concepto de Sistema,  dato, información y conocimiento.
          Comprender qué es un sistema de Información la clasificación de los SI.
          Identificar las tendencia de los SI en la gestión académica
Concepto de sistemas de información:
Conjunto de elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí, para lograr un objetivo.
Características
Un sistema recibe una entrada, efectúa un procesamiento y provee una salida.
Un sistema puede estar constituido a su vez, por un conjunto de sistemas.  Se les denomina subsistema.
Se define como ambiente, al medio externo que rodea física o conceptualmente al sistema y su relación consiste en que el ambiente le entrega entradas al sistema y éste le devuelve salidas al ambiente.
Sólo los grupos de elementos que se relacionen e interaccionen, buscando la idea de un “todo” con un propósito, pueden denominarse sistemas.


DATO, INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
 DATO
Es un conjunto discreto, de factores objetivos sobre un hecho real. Por sí mismo, no da “un por qué” de las cosas y por sí mismo no tiene ninguna relevancia o propósito.
           Las TIC y los datos
Las tecnologías son un medio para el almacenamiento de los datos y la gestión de éstos es medida por las empresas en términos de costo, velocidad y capacidad.
Los Datos en la empresa
         Existen tipos de empresa, para las cuales la gestión y preservación de los datos resulta imprescindible además de crítica: Agencias gubernamentales, compañías de seguro, Bancos, entre otros.
Riesgos
        Algunas empresas almacenan datos innecesarios, lo cual se termina convirtiendo en una labor dispendiosa, para quien intenta acceder a los datos realmente relevantes para la organización, de aquellos que no y finalmente se terminan desperdiciando recursos en algo que en sí mismo no tienen ningún significado.
 INFORMACIÓN
         Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. Participan al menos dos roles: el emisor y el receptor. Es el receptor quien define si lo enviado por el emisor, puede considerarse como información o por el contrario como datos sin ningún significado.
Las TIC y la información
         La información se mueve a través de redes, como por ejemplo una red LAN, en donde se pueden encontrar servicios como el correo electrónico o mensajería interna dentro de la organización. Igualmente la información circula en redes más amplias como Internet.
La información en la empresa
A diferencia de los datos, la información tiene un significado para la empresa y dicho significado debe ser construido por el emisor. A través de la información, se puede añadir valor a la organización, por medio de: la contextualización (se sabe para qué propósito se generan los datos), categorizando (se conoce la unidad de análisis de los datos), calculando (datos a partir de cálculos matemáticos)
Riesgos
Una gestión ineficiente de la información en una organización, puede conducir a su pérdida, a una escasa definición de los canales y conductos por donde debe circular, la fuga de información de carácter estratégico para los objetivos de negocio y a la proliferación de múltiples fuentes de información, que pueden producir confusión en el receptor.

 CONOCIMIENTO
Se define como una mezcla de experiencias, valores, información y “saber hacer” que sirve como marco para la incorporación de nuevas experiencias e información, y es útil para la acción. Existe dentro de las personas, como parte de la complejidad humana.
           Las TIC y el conocimiento
Así como los datos y la información puede encontrarse a través de las TIC, el conocimiento se encuentra en las personas y se deriva de la información, así como la información de los datos. Para que la información conduzca o se transforme en conocimiento, las personas deben hacer todo el trabajo para que se produzca dicha transformación, la cual se produce por medio de: comparación, consecuencias, conexiones y conversación.
         El conocimiento en la empresa
El conocimiento es un factor determinante en la organización actual, principalmente para aquellas cuyo producto final, tiene un alto grado de orientación hacia la gestión de conocimiento.
Riesgos
Una inadecuada gestión del conocimiento en una organización, puede producir la fuga de talentos, subutilización de potencial en el recurso humano y en general, el debilitamiento organizacional como consecuencias colaterales en aspectos como la gestión de la información y estancamiento y limitación en la competitividad de una organización.
SISTEMA DE INFORMACIÓN:

        Conjunto de elementos organizados e interrelacionados que recolectan (o recuperan), procesan, almacenan y distribuyen información para apoyar la toma de decisiones  y el control en una organización.
SISTEMA DE INFORMACIÓN EN LA EMPRESA
Un sistema de empresa puede constar de tres niveles: En la base se encuentra el Sistema de Producción, encargado de recibir unas materias primas y transformarlas en productos, mediante el trabajo humano y una serie de mecanismos y herramientas.
        El sistema de información proporciona soporte al sistema de producción y a la vez extrae datos e información del mismo. Incluye las herramientas o infraestructura tecnológica.
En la cima de la pirámide se encuentra el Sistema de decisión o sistema gerencial, en donde se encuentra la información que necesitan los directivos para la toma de decisiones.
LOS ROLES FUNDAMENTALES DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION
ROLESRETROALIMENTACION Y CONTROL
Retroalimentación
         Es la salida que regresa al sistema (personal adecuado de la organización) en forma de información, para apoyar a los procesos de evaluación y corrección (mejoramiento continuo) en la etapa de entrada.
CONTROL
          A partir de la retroalimentación, se logra el control del sistema de información, para que se tomen las medidas de corrección, con base a la información o recurso que lo retroalimenta.
          De ésta manera, un sistema de información debe incluir un sistema de control básico que incluya: un estándar para lograr un desempeño aceptable, un método para medir el desempeño actual, un medio para comparar el desempeño actual contra el estándar y un método de retroalimentación.

Análisis
         El estudio de los sistemas de información, se constituye como un campo multidisciplinario.
      



TENDENCIAS
Para comprender las tendencias de los Sistemas de Información y en general el de las TIC en la organización, debemos entender qué es un proceso…



Un sistema de información
       Es un grupo de elementos utilizados para la administración de datos.
       Siguiendo esta línea, y de acuerdo a su función se distinguen los siguientes tipos de sistemas de información:

SISTEMA DE PROCESAMIENTO DE TRANSACCIONES:
Cuando un sistema recopila, almacena y altera la información creada a partir de transacciones llevadas a cabo dentro de una organización se denomina sistema de procesamiento de transacciones
SISTEMA DE INFORMACIÓN GERENCIAL:
       Un sistema de información gerencial es aquel utilizado por la empresa para solventar inconvenientes en la misma.
SISTEMA DE SOPORTE A DECISIONES:
       Este sistema se basa en el estudio y la comparación entre un conjunto de variables con el objeto de contribuir a la toma de decisiones dentro de una empresa.
SISTEMA DE INFORMACION EJECUTIVA:
       Esta tecnología es utilizada por los gerentes de una empresa, ya que permite acceder a la información interna y externa de la misma, disponiendo de los datos que puedan llegar a afectar su buen rendimiento.
       La irrupción y universalización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los últimos años ha propiciado nuevas fórmulas de generar, gestionar y transmitir el conocimiento y el saber; así como nuevas formas de administrar los recursos de una entidad y sus relaciones con sus usuarios directos y con la sociedad en general.
  • dores portátiles o smartphones.
  • La creciente importancia de las redes sociales como nuevo canal de comunicación e interacción con los estudiantes, docentes, investigadores y otros
  • miembros de la comunidad universitaria está provocando en las universidades
·         (sobre Por ello, hoy en día las TIC ya forman parte de la vida universitaria ordinaria y su integración, en todos los ámbitos y estamentos es, en general, una realidad.
·         Los sistemas de gestión académica deberán prever la emisión de la información acerca de los créditos de los estudiantes en formatos compatibles e interoperables, de acuerdo con los estándares internacionales de información y datos que se definan.
·         todo el mundo. El cambio que éstas han sufrido se ha producido de forma gradual, Principales tendencias tecnológicas transversales
        • Interoperabilidad.
·         Gestión de identidades.
• Arquitecturas orientadas a servicios.
• Soluciones basadas en web.
• Acceso inalámbrico a servicios.
• Redes sociales.
la gestión de identidades permite al usuario de las TIC, ya sea personal docente, investigador, de gestión o los propios estudiantes, acceder de manera fácil, directa y segura a
·         todos los sistemas de información universitarios de acuerdo con su perfil y nivel
·         de acceso específicos. Además, permite a los gestores TIC un mayor control y
·         gestión de cuentas de usuario y accesos a los sistemas.
·         Arquitecturas orientadas a servicios
·         Las herramientas de gestión se encontraban físicamente instaladas en los ordenadores y servidores de la universidad.
  • Por otro lado, la constante evolución de la tecnología, los avances en el
  • segmento de la telefonía y el desarrollo tecnológico han traído consigo la
  • consolidación del acceso inalámbrico a servicios universitarios a través de
  • ordena todo en las estadounidenses) un esfuerzo importante para aprovechar
·         las ventajas que ofrecen como nuevo canal de comunicación,
  • Gestión y procesos
  • Entre las tendencias reseñables en el Eje Estratégico de Gestión y procesos, destaca la adopción de sistemas de planificación financiera o módulos de sistemas de planificación de recursos .
Gestión y Procesos:
• Sistemas de planificación financiera o
Módulos de sistemas de planificación de recursos o ERP.
• Escritorio virtual.
• Suites de productividad office basadas   en web.
• Web personal.
Hasta aquí la segunda clase.

















Maestría en Gestión Académica
Asignatura: Sistema  de  Información
Facilitador: Doctor   Etanislao  de la  Cruz
Candida Anazagatis Marte.
Matricula: 98-0505
Resumen de primera clase
Los participantes de esta  maestría  de Gestión Académica, en el desarrollo de la asignatura, Sistema de Información, tienen como objetivo, afianzar sus conocimientos en el uso de la tecnología de la información para lograr así rendir una mejor labor en la función o cargo que desempeña en su área de trabajo.  
El sábado día 13 de abril el facilitador inició las clases  presentando los objetivos de la asignatura y el sistema de evaluación que fue  el siguiente:
·         Participación personal 10%
·         Estudios de caso 10 %
·         Análisis de ensayo10%
·         Exposición de temas y blog 30%
·         Bitácora de contenido 10%
·         Análisis del tema de Experto 10%
·         Trabajo de Investigación 20

Uno de las primeras tareas fue  la creación de un blogger para publicar ahí  todos los trabajos,  uno  personal por estudiante, para publicar los trabajos individuales  y también recogió en una lista todos los correos de los participantes para crear  una  comunidad donde se dejo un comentario individual acerca del uso de la tecnología en  el contexto educativo, con el objetivo de compartir   las experiencias en el proceso.
También en el desarrollo de esta primera clase se hablaba de  los objetivos estratégicos del uso de la tecnología  y  que tenía tres propósitos fundamentales  que eran la entrada salida, salida, límite llevando consigo a cuatro poderosos cambios:
Cuatro poderosos cambios en el mundo han alterado el ambiente de negocios de hoy:
1.      Surgimiento de la Economía Global
2.      Transformation de las Economías Industrial
3.      Transformación de los Negocios Empresariales
4.      El Surgimiento de la Firma Digital.
Otro aspecto importante es la significación de las diferencias entre datos e información cuando es
 Si como dato y SI como información y decía el facilitador, que la diferencia elemental es el contexto que buscamos con la misma, que nos ubica en la importancia  de la información.
Se decía también que los seis objetivos importantes  que garantizan la implementación tecnología de la información  son:
1.       Una excelencia operativa
2.       La inclusión de nuevos productos
3.       Buena retención de datos
4.       Tomas de decisiones mejoradas
5.       Ventajas competitivas
6.       Supervivencias a  sistemas

    • También el Doctor hablaba acerca de  los puntos importantes que debían desprenderse del Sistema de Información para transmitir los conocimientos en la organización, que son los siguientes:
·         La jerarquía de  autoridad
·         Gerencia inmediata
·         Trabajos de conocimientos
·         Una teoría de operaciones
·         Calidad en los recursos humanos
·         Buena manufactura
·         Finanza y contabilidad
·         Garantías de logros por parte de la gerencias
Sistema de información: Este realiza Tres actividades que  producen la información que las organizaciones necesitan:
1.       Entrada: Captura o recolecta datos en bruto, tanto de la organización como de su entorno externo.
2.       Procesamiento: Convierte esta entrada de datos en una forma significativa.
3.       Salida: Transfiere la información procesada a las personas que la usarán o a las actividades para las que se utilizarán.
Es cuanto sobre el resumen de la primera clase










Ensayo sobre los sistemas Akademia y Universia

Desarrollo
La akademia es un proyecto educativo  que promueve de forma gratuita la educación emocional entre los adolecentes con la finalidad de acompañar a jóvenes sensibles inquietos y curiosos para   que descubran quienes verdaderamente son cual es su lugar en el mundo, y que dirección quieren darle a sus vidas. En fin lo que pretende es inspirar a que los jóvenes respondan por sí mismo a las grandes preguntas filosóficas de siempre: ¿ de dónde vengo?, ¿quién soy?, ¿hacia  dónde voy?. El creador de este proyecto es el emperador y divulgador  especializado en proyecto Borja Villaseca  relacionado con la responsabilidad personal, el liderazgo en valores y el aprendizaje organizacional. El por qué y para que del proyecto; primero y porque era una necesidad la educación emocional entre los adolecentes que siempre están con la incógnita de ¿quiénes somos?, ¿Cómo funcionamos?, ¿que necesitamos para ser felices? ¿Cuales son nuestras cualidades?, fortalezas  y virtudes innatas?, ¿cuál  es nuestro propósito en la vida?, como podemos escuchar y seguir a nuestra voz interior?, ¿cuál es nuestra autentica vocación.
¿Para que el proyecto?  En este contexto la akademia nace con el espíritu de ser un complemento formativo a la educación tradicional contemporánea, tiene una función social preventiva: dotar a los jóvenes de recursos y herramientas para que se conozcan mejor, inspirándoles a que vengan a su miedo a la libertad y asuman las riendas de su vida tanto emocional como profesionalmente.
Este proyecto está dirigido a esos jóvenes para que descubran su realidad social y su desarrollo como profesional y su desarrollo como profesional es decir, que descubran quienes verdaderamente son.
Este proyecto tiene como objetivos: promover la salud y el equilibrio entre el cuerpo, la mente, y el espíritu. Conocer y comprender el funcionamiento de la mente. Dominar y gestionar conscientemente los pensamientos. Regular las emociones y potencial, la inteligencia emocional –comprender la causa del miedo, la ira y la tristeza. Cuestionar y trascender las creencias limitadoras.  Descubrir y potenciar las cualidades, fortalezas y virtudes innatas. Convertir los problemas y conflictos en oportunidades de aprendizaje. Mejorar las relaciones y comunicaciones con las demás potencias el auto liderazgo basado en valores. Promover el descubrimiento la responsabilidad para crear una vida plena y con sentido.
Entre los servicios que ofrece la akademia tenemos la educación emocional gratuita tales como curso de conferencias para inspirar un cambio de paradigma en la sociedad.
 Las ciudades donde están presentes el proyecto son; Barcelona, Mallorca, Valencia, Girona, Castellón, Zarragona , Benicarló, Zaragoza, Granollers.
Las personas que componen el proyecto son los jóvenes adolecentes. La akademia quiere llevar a tu ciudad la educación emocional gratuita.
La Universia es la mayor red de universidades de habla hispana y portuguesa. está formada por 1242 universidades socias de 23 países iberoamericanos, que representan 15.3 millones de profesores y estudiantes universitarios impulsora de proyecto y excelencia con grupo de universidades dentro del siguiente marco:
·         El ámbito geográfico internacional.
·         La heterogeneidad de la Educación Superior.
·         El protagonismo de la universidad en la empresa.
·         El análisis futuro, para observar con criterio la evolución de la sociedad y la economía , para poder identificar las mejores respuestas a retos planteados.
En cuanto a la estructura ejecutiva Universia . Esta tiene como visión promover el cambio y la innovación con la comunidad universitaria y las empresas. Una visión que permite buscar nuevas actividades en la exploración del potencial de relación entre universidades y empresas.
Su misión es actuar como agente de cambio, ayudando a las universidades a desarrollar proyectos compartidos y general nuevas oportunidades para la comunidad universitaria, atendiendo a la demanda del entorno empresarial e institucional con criterio de eficiencia económica y rentabilidad.
La línea de acción de Universia se construye sobre cuatro ejes:
·         Conocimientos
·         Colaboración
·         Empleo
·         Futuro: en este los universitarios como  del futuro. acercar iniciativas e instrumentos que le ayuden en su formación y personal.
 En cuanto a las universidades internacionales propia de la Uninersia tenemos un total de 1230 universidades.
Las universidades socias universitarias en RD son:
·         Institutos Tecnológicos de las Américas  
·         Institutos tecnológicos de Republica Dominicana
·         Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
·         Universidad Abierta para Adultos
·         Universidad APEC
·         Universidad Autónoma de Santo Domingo
·         Universidad Católica de Santo Domingo
·          Universidad Católica de Nordestana
·         Universidad Central del Este
·         Universidad Iberoaméricana
·         Universidad Instituto Técnico Cultural Dominico Americano
·          Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña
·         Universidad Tecnológica de Santiago


Ensayo sobre los sistemas Akademia y Universia

Desarrollo
La akademia es un proyecto educativo  que promueve de forma gratuita la educación emocional entre los adolecentes con la finalidad de acompañar a jóvenes sensibles inquietos y curiosos para   que descubran quienes verdaderamente son cual es su lugar en el mundo, y que dirección quieren darle a sus vidas. En fin lo que pretende es inspirar a que los jóvenes respondan por sí mismo a las grandes preguntas filosóficas de siempre: ¿ de dónde vengo?, ¿quién soy?, ¿hacia  dónde voy?. El creador de este proyecto es el emperador y divulgador  especializado en proyecto Borja Villaseca  relacionado con la responsabilidad personal, el liderazgo en valores y el aprendizaje organizacional. El por qué y para que del proyecto; primero y porque era una necesidad la educación emocional entre los adolecentes que siempre están con la incógnita de ¿quiénes somos?, ¿Cómo funcionamos?, ¿que necesitamos para ser felices? ¿Cuales son nuestras cualidades?, fortalezas  y virtudes innatas?, ¿cuál  es nuestro propósito en la vida?, como podemos escuchar y seguir a nuestra voz interior?, ¿cuál es nuestra autentica vocación.
¿Para que el proyecto?  En este contexto la akademia nace con el espíritu de ser un complemento formativo a la educación tradicional contemporánea, tiene una función social preventiva: dotar a los jóvenes de recursos y herramientas para que se conozcan mejor, inspirándoles a que vengan a su miedo a la libertad y asuman las riendas de su vida tanto emocional como profesionalmente.
Este proyecto está dirigido a esos jóvenes para que descubran su realidad social y su desarrollo como profesional y su desarrollo como profesional es decir, que descubran quienes verdaderamente son.
Este proyecto tiene como objetivos: promover la salud y el equilibrio entre el cuerpo, la mente, y el espíritu. Conocer y comprender el funcionamiento de la mente. Dominar y gestionar conscientemente los pensamientos. Regular las emociones y potencial, la inteligencia emocional –comprender la causa del miedo, la ira y la tristeza. Cuestionar y trascender las creencias limitadoras.  Descubrir y potenciar las cualidades, fortalezas y virtudes innatas. Convertir los problemas y conflictos en oportunidades de aprendizaje. Mejorar las relaciones y comunicaciones con las demás potencias el auto liderazgo basado en valores. Promover el descubrimiento la responsabilidad para crear una vida plena y con sentido.
Entre los servicios que ofrece la akademia tenemos la educación emocional gratuita tales como curso de conferencias para inspirar un cambio de paradigma en la sociedad.
 Las ciudades donde están presentes el proyecto son; Barcelona, Mallorca, Valencia, Girona, Castellón, Zarragona , Benicarló, Zaragoza, Granollers.
Las personas que componen el proyecto son los jóvenes adolecentes. La akademia quiere llevar a tu ciudad la educación emocional gratuita.
La Universia es la mayor red de universidades de habla hispana y portuguesa. está formada por 1242 universidades socias de 23 países iberoamericanos, que representan 15.3 millones de profesores y estudiantes universitarios impulsora de proyecto y excelencia con grupo de universidades dentro del siguiente marco:
·         El ámbito geográfico internacional.
·         La heterogeneidad de la Educación Superior.
·         El protagonismo de la universidad en la empresa.
·         El análisis futuro, para observar con criterio la evolución de la sociedad y la economía , para poder identificar las mejores respuestas a retos planteados.
En cuanto a la estructura ejecutiva Universia . Esta tiene como visión promover el cambio y la innovación con la comunidad universitaria y las empresas. Una visión que permite buscar nuevas actividades en la exploración del potencial de relación entre universidades y empresas.
Su misión es actuar como agente de cambio, ayudando a las universidades a desarrollar proyectos compartidos y general nuevas oportunidades para la comunidad universitaria, atendiendo a la demanda del entorno empresarial e institucional con criterio de eficiencia económica y rentabilidad.
La línea de acción de Universia se construye sobre cuatro ejes:
·         Conocimientos
·         Colaboración
·         Empleo
·         Futuro: en este los universitarios como  del futuro. acercar iniciativas e instrumentos que le ayuden en su formación y personal.
 En cuanto a las universidades internacionales propia de la Uninersia tenemos un total de 1230 universidades.
Las universidades socias universitarias en RD son:
·         Institutos Tecnológicos de las Américas  
·         Institutos tecnológicos de Republica Dominicana
·         Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
·         Universidad Abierta para Adultos
·         Universidad APEC
·         Universidad Autónoma de Santo Domingo
·         Universidad Católica de Santo Domingo
·          Universidad Católica de Nordestana
·         Universidad Central del Este
·         Universidad Iberoaméricana
·         Universidad Instituto Técnico Cultural Dominico Americano
·          Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña
·         Universidad Tecnológica de Santiago


Exposición del Grupo 1
La universidad como organización.

Candida Anazagatis Marte

Comentario:
En transcripción de conocimientos, buscaban reproducir un segmento de la sociedad europea que se integrara a la elite gobernante cuyo poder se sustententaba en el conocimiento de saberes específicos, se caracterizaba por impartir la enseñanza pública superior en todos los planos de la cultura.
Es importante resaltar que con las nuevas tecnologías, las universidades han ido desarrollando programas para que los profesores obtengan mas información adquirir servicios de guías para realizar acciones formativas y de asesoramiento. También tiene como responsabilidad social poner en práctica un conjunto de principios y valores generales y específicos que tienen que ver con la relación entre la responsabilidad social y la universidad.
 Es un modelo de la empresa que podemos caracterizar como gestión de impacto, porque con las tecnologías  de la información y la comunicación  se están produciendo importantes cambios en las organizaciones, modalidades entornos globales y en las estructuras universitarias.

Exposición del grupo 6.

Rol de los actores frente a las transformaciones de la gestión académica.
Candida Anazagatis Marte

Matricula: 98-0505

Comentario:

En vista de que esta trillando el camino de conocimiento global que exige que todas las instituciones deben mantenerse a la vanguardia y necesitan mantenerse en contacto con la tecnología para poder mantener la competitividad y cumplir con la exigencias que demanda la sociedad científica, para estos necesariamente tienen que insertar en sus programas y programas y proyectos educativos, las tecnologías de la información y la comunicación que es donde se semienta la calidad académica del conglomerado social.
El profesorado universitario se le exige que se le involucre en los nuevos escenarios pedagógicos- tecnológicos, esto significa, que debe formarse en el uso y difusión de las Tics lo cual implica dedicar tiempo extra, así como recursos que le permita el acceso a dicha formación y adquisición de instrumentos tecnológicos.
También las universidades han experimentado un cambio en el conjunto del sistema educativo de la sociedad actual con el rol que deben cumplir, que es el de realizar inversiones importantes en tecnología que beneficien el proceso de formación educativa.








Exposición del grupo 5.

Aportes de la tecnología a la Gestión Académica.

Candida Anazagatis Marte

Matricula: 98-0505

Comentario:

Las Tecnologías de la Información (Tics) ,ha mejorado la gestión académica, ya que ofrece múltiples posibilidades en el contexto formativo como medios de información y didácticos. Aplicando estos aspectos se desarrollara el proceso de un modo diferente.
La tecnología ofrece numerosos aportes  a la gestión académica, porque ha proporcionado nuevos escenarios en lo político, lo social, lo económico, lo social, lo tecnológico y lo cultural.
Además las tecnologías ofrecen una serie de ventajas y funcionalidad que también resulta patentes en las universidades, como son: la capacidad de tratamiento y almacenamiento de la información, interactividad, automatización de las tareas, acceso flexible a la información y fácil transportes de datos, canales de comunicación integración de medios y códigos, reducción de tiempo y esfuerzos en la realización de los trabajos.
Además, el impacto de la Tics en la universidad es mayor que en otros entornos porque muchas de las funciones básicas de esta institución se basan precisamente en la localización, producción, almacenamiento y transmisión de la información, operaciones que se ven facilitadas y desde luego modificadas con el empleo de las nuevas tecnologías, que además afecta la forma de pensar, de aprender y de actuar.


Exposición del grupo 4.

Educación Presencial, Virtual y Combinada.


Candida Anazagatis Marte

Matricula 98-0505


Comentario:

Puesto que la educación eta presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, es importante conocer los tipos de educación que existen, como funcionan, sus ventajas y desventajas. Pues tenemos la educación formal, la educación informal y la educación superior que es una de las más importantes porque es con la que nos realizamos como profesionales, no importa la modalidad que elegimos para cursar una carrera, lo importante es llegar a la meta.

Estas diferentes modalidades surgen por la necesidad de muchos individuos que por alguna causa no pueden estudiar en una universidad, pues ahí tienen tres modalidades para que elijan la que mejor se adapte a sus necesidades, que no afecte su vida laboral , familiar y social.

Estas modalidades surgen además, para que no hayan excusas para no prepararse académicamente, porque cada una de estas modalidades tienen sus ventajas en común .todas forman profesionales.



Exposición del Grupo 1
La universidad como organización.

Candida Anazagatis Marte

Comentario:
En transcripción de conocimientos, buscaban reproducir un segmento de la sociedad europea que se integrara a la elite gobernante cuyo poder se sustententaba en el conocimiento de saberes específicos, se caracterizaba por impartir la enseñanza pública superior en todos los planos de la cultura.
Es importante resaltar que con las nuevas tecnologías, las universidades han ido desarrollando programas para que los profesores obtengan mas información adquirir servicios de guías para realizar acciones formativas y de asesoramiento. También tiene como responsabilidad social poner en práctica un conjunto de principios y valores generales y específicos que tienen que ver con la relación entre la responsabilidad social y la universidad.
 Es un modelo de la empresa que podemos caracterizar como gestión de impacto, porque con las tecnologías  de la información y la comunicación  se están produciendo importantes cambios en las organizaciones, modalidades entornos globales

Exposición del grupo 4.

Educación Presencial, Virtual y Combinada.


Candida Anazagatis Marte

Matricula 98-0505


Comentario:

Puesto que la educación eta presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, es importante conocer los tipos de educación que existen, como funcionan, sus ventajas y desventajas. Pues tenemos la educación formal, la educación informal y la educación superior que es una de las más importantes porque es con la que nos realizamos como profesionales, no importa la modalidad que elegimos para cursar una carrera, lo importante es llegar a la meta.

Estas diferentes modalidades surgen por la necesidad de muchos individuos que por alguna causa no pueden estudiar en una universidad, pues ahí tienen tres modalidades para que elijan la que mejor se adapte a sus necesidades, que no afecte su vida laboral , familiar y social.

Estas modalidades surgen además, para que no hayan excusas para no prepararse académicamente, porque cada una de estas modalidades tienen sus ventajas en común .todas forman profesionales.



Exposición del Grupo 1
La universidad como organizacion.

Candida Anazagatis Marte

Comentario:
En transcripción de conocimientos, buscaban reproducir un segmento de la sociedad europea que se integrara a la elite gobernante cuyo poder se sustententaba en el conocimiento de saberes específicos, se caracterizaba por impartir la enseñanza pública superior en todos los planos de la cultura.
Es importante resaltar que con las nuevas tecnologías, las universidades han ido desarrollando programas para que los profesores obtengan mas información adquirir servicios de guías para realizar acciones formativas y de asesoramiento. También tiene como responsabilidad social poner en práctica un conjunto de principios y valores generales y específicos que tienen que ver con la relación entre la responsabilidad social y la universidad.
 Es un modelo de la empresa que podemos caracterizar como gestión de impacto, porque con las tecnologías  de la información y la comunicación  se están produciendo importantes cambios en las organizaciones, modalidades entornos globales y en las estructuras